地方兩會觀察｜“五育并舉”守初心：從地方兩會看高質量教育體系建設

　　新年伊始，各地紛紛推出實招，布局2023年教育工作。完善“五育并舉”育人體系、全面推進“大思政課”建設……記者在近期密集召開的地方兩會上了解到，提升綜合育人水平、加快建設高質量教育體系成為今年各地教育工作的一項重點任務。

　　黨的二十大報告指出，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。為落實“五育并舉”的具體要求，近期召開的地方兩會提出一系列新規劃、新舉措。

　　天津市政府工作報告提出，加快建設高質量教育體系，完善“五育并舉”育人體系，抓好促進公平、提升質量兩件大事，促進學前教育普惠發展、義務教育均衡發展、高中階段學校多樣化發展，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系。

　　在天津市第一中學，學生們在課后服務時間里不僅能參加足球、籃球、乒乓球等各類體育運動，還能與女排冠軍面對面交流學習。“近年來，我們和天津體育學院等單位深度合作，將大中小學思政課一體化建設與體育資源、教育資源的開發相融合，以排球等項目為載體，為孩子健康成長打下堅實基礎。”天津市人大代表、天津市第一中學黨委書記李翠松說。

　　為推動落實立德樹人根本任務，多地2023年將學前教育普惠發展、義務教育均衡發展作為構建高質量教育體系的重要基石。

　　2023年，海南將進一步促進教育公平與質量提升，實施基礎教育提升和學位擴容計劃，推進集團化辦學，新增基礎教育學位4萬個，建成鄉鎮寄宿制學校100所，引育并舉優化教師隊伍結構。“促進教育公平與質量提升，就應該在教師培訓和教學管理上，加大對薄弱鄉村學校的扶持。”海南省人大代表，北京師范大學海口附屬學校黨總支書記、校長陸炳榮說。

　　河南省政府工作報告提出，2023年，要強化學前教育普惠發展，新增公辦幼兒園學位10萬個。深化義務教育集團化辦學改革，新建150所鄉鎮寄宿制小學，實施縣域普通高中發展提升計劃。

　　“集團化辦學是實現義務教育優質均衡發展的重要途徑。”河南省人大代表、洛陽市教師發展中心主任齊振富認為，要推動市級統籌、縣區結對發展，鼓勵組建跨區域義務教育集團，強化區域連通互動。此外，不同高中也可結合辦學歷史、師資條件、文化傳統，確定特色化辦學方向，形成普通高中教育“百花齊放”的發展格局。

　　“教師是教育工作的中堅力量。有高質量的教師，才會有高質量的教育。”近期召開的地方兩會上，教師隊伍建設也是各地代表委員關注的重點。

　　“深入開展基礎教育提升年活動，加強教師隊伍建設”“啟動新一輪公辦初中強校提質工程”……2023年，廣西、上海等地政府推出多項舉措，讓孩子們從“有學上”向“上好學”轉變。

　　此前，上海市松江區第六中學一度面臨師資短缺、教學方式陳舊等困境。隨著該校登上“強校工程”實驗校名單，不少教師的專業水平明顯提升。“政策的扶持大大激發了教師們錘煉內功的熱情。”上海市松江區第六中學校長丁玉說，“強校工程”為名校長、名師培養鍛煉搭建了重要平臺。

　　“要堅持立德樹人，提升‘五育并舉’育人質量，加強師德師風建設和教師隊伍思想政治工作，培養高素質教師隊伍。”廣西壯族自治區人大代表、南寧市桂雅路小學校長陳一璐也指出了推進教師隊伍建設的重要性。她建議，應探索課堂教學變革的有效方式方法，進一步健全“教學評”一體化評價體系，建立促進學生身心健康、全面發展的長效機制。

　　藍圖已然繪就，各地代表委員對加快推動教育高質量發展充滿信心。李翠松、陳一璐等多位地方兩會代表委員表示，要貫徹落實立德樹人根本任務，不忘立德樹人初心，創新“五育并舉”載體渠道，努力辦好人民更加滿意的教育。